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#113 Die Class – das Fundament (3/3) – und die letzte Wiederholung unserer Auszeit


Und nach der Aufnahme waren noch viele Gedanken übrig - denn die Class ist ein nahezu unerschöpfliches Thema. Es ist die größte Herausforderung für den Caller. Sie erfordert bestes Wissen und eine ganze Kiste voll mit Handwerkszeug. Wir greifen ein paar der Tools heraus und erklären, weshalb sie für uns das ideale Werkzeug sind.



Mitwirkende

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Martin Kull
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Peter Höfelmeyer

Shownotes

  • Überblick über unsere kleine Class-Serie
  • Mentale Vorbereitung auf den Teaching Modus
  • Verwendung Headset in der Class
  • Jede Class hat ein anderes Lernklima
  • Lernatmosphäre schaffen
  • Struktur schaffen
  • Fahrplan vorbereiten – Teaching Order
  • Gründe von der Callerlab Suggested Teaching Order abzuweichen
  • Justierung der Reihenfolge während der Class
  • Komplexität der Figuren in Bezug auf das Erklären
  • Vorwort in den Definitionen immer wieder lesen
  • Liste mit Dingen, die nicht in der Teaching Order stehen
  • Musikauswahl in der Class
  • Stabilität und Synchronität durch die Musik fördern
  • Definitionen immer wieder und wieder durchlesen
  • Teacher und Caller sind zwei Rollen
  • Es sind die einfachen Figuren die schwer zu erklären sind
  • Beispiel Pass Thru
  • Wertvolle Grundlagen durch genaue Erklärungen schaffen
  • Netzwerk an Informationen aufbauen
  • Konzepte erkennen und gruppieren
  • Als Lehrender ist man immer auch Lernender
  • Intensive Vorbereitung is sooo wertvoll
  • Dauer eines Class-Tips
  • Erklärungen auch mal abbrechen und nach Pause fortsetzen
  • Wenige Worte reichen oft aus
  • Unterrichtssprache
  • Umgang mit Set Squares
  • Wie platziere ich Feedback an einzelne Tänzer:innen
  • Informationsaustausch bei mehreren Callern
  • Kommunikation mit den Students zwischen den Class-Abenden
  • Google Tabelle mit Teaching Reihenfolge
  • Namen der Calls an Pinnwand
  • Student Tänze
  • Leuchtende Augen als Motivation
  • Einordnung Teacher- und Caller-Rolle
  • Fazit
  • Wissen teilen kann immer nur ein Mehr bedeuten
  • Gibt es eine Dokument mit Analyse warum etwas schwierig ist?

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