In der Reihe Fortbildung/Self Improvement befassen wir uns heute mit einer Möglichkeit der Analyse in Echtzeit - Callerlytics. Wissenschaft braucht Daten und jede Entscheidung die auf Daten basiert ist tendenziell besser, als eine Entscheidung, die auf reinen Annahmen beruht.
Es geht wieder nicht um die Bewertung von Callern, sondern um die Auswertung und das Sichtbarmachen des eigenen Tuns. Darauf kann dann eine Entscheidung beruhen, die zu einer "selbst gewählten Verbesserung" führt.
Gesammelt werden können einfache Daten zu Raumbewegungen, bzw. zur Verwendung von Calls. Und auch die Struktur eines Pattern lässt sich darstellen.
Von "ich glaube zu wissen wie es ist" hin zu "ich weiß, wie es ist"!
Mitwirkende
Martin Kull
Peter Höfelmeyer
Shownotes
Die verflixte Folge 41 😉 Glückskeks-Story Langsame Hinführung zum Thema Callerlytics – was meint Martin damit? Überlegungen wie man Daten sammeln kann Martins erstes rudimentäres Formular Welchen Weg sind die Tänzer:innen gegangen? Abwechslung durch Raumbewegung Benutze ich bestimmte Calls häufig? Statistik gab es schon mal in den 70ern in den USA Was ist das Ziel? Das Wichtige: Sich Gedanken machen Überraschungsrubrik: Erlebnsiberichte Peter: Special Clubnight Irish Night Martin: 9-Euro-Tanz Square Dance lebt – Klebstoff ist das Miteinander
Caller und Tänzer bereiten sich unterschiedlich auf einen Clubabend vor. So einfach das klingt, so einfach ist auch die daraus abzuleitende Konsequenz für das Programm eines Clubabends. Der Caller muss sich "nur" auf die Tänzer einstellen.
Caller sein, bedeutet lehren und praktizieren. Die dazu notwendige Aus- und Weiterbildung macht einen noch nicht zum Caller. Die Umsetzung in der Praxis lässt einen erst zum Caller werden. Die Unterrichtung einer Class ist das wichtigste Element in diesem Reifeprozess.
Apropos Class - eine Graduation soll ein fröhlicher Abschluss sein, keine schwierige Prüfung!
Diese und noch mehr simple Aussagen besprechen wir und freuen uns an der Klarheit und Einfachheit der Aussagen von Ed Gilmore. Einsteigen bitte - die Zeitreise beginnt!
Mitwirkende
Martin Kull
Peter Höfelmeyer
Shownotes
Unsere Zeitreise – Mitschnitt Callerschool Ed Gilmore Herausforderungen sind zeitlos Qualität vs. Quantität – Drop out Rate Von Tag eins ist die Integration in den Club entscheidend Grundlagen Socializing beibringen Komfortables Tanzen beibringen Unterschiedliche Erfahrungsgrad bei Tänzern Tänzer nicht unterschiedlich behandeln – kein Wettbewerb Leistungsdenken – keine langfristige Überlebenschance Verantwortung im Leadership Veränderungen mit neuen Classes schleichend einführen Kultur ist das, was man lebt Authentische Arbeit als local Caller ist so wertvoll Competition bei gemischter Programm-Gestaltung Mache nichts in einer Gruppe, wo ein Teil etwas nicht kann Was ist erforderlich für den Square-Dance-Spaß? Tänzer nimmt den Moment wahr – nicht eine Sequenz Wann bist Du ein Caller? Calling is teaching Wie findet man die originäre Podcastfolge?
Die Melodie und der Text des Titels stehen beim Singing Call im Vordergrund. Die 32 Taktschläge von Grand Square erlauben eine "längere" Arbeit am Text des Songs - mit der immer gleichen Raumbewegung der Tänzer. Dieses Spannungsfeld beleuchten wir und lösen es für uns zu verschiedenen Gelegenheiten auf.
Mitwirkende
Martin Kull
Peter Höfelmeyer
Shownotes
Martin sucht nach einer Problemlösung Viele Singing Calls bieten Grand Square an Inflationäre Verwendung von Grand Square Grand Square ist grundsätzlich eine schöne Figur Grand Square bietet Raum für Individualisierung Individualisierung/Varianten im Club gezielt einstudieren Grand Square beim Vortanztermin Grand Square – Text und gut gesungen ist gut geeignet Versuch Grand Square selektiv einzusetzen „Fällt uns nichts anderes ein?“ Stars sind simpel und dankbar Opener, Break und Closer vs. Figure Grand Square Varianten Das Gleiche und doch ganz anders Choreo ist Thema auf der nächsten ECTA Convention Es gibt andere Grand Figuren
Exkurs: Fotos aus Peters Fotoworkshop im Rahmen des Fotofestivals Horizonte Zingst
Die Aufgabe war es ein Ei zu fotografieren. Aber jedes mal anders. Der Titel des Workshops war „Das Gleiche, aber jedes mal anders“
An was man alles denken kann und an was man alles denken muss! Zu dritt bereiten wir unseren Auftritt vor und geben euch einen Einblick in die Überlegungen, die wir angestellt haben. Dabei ist ein Programm mit 3 Callern eine Herausforderung, denn es sind viele Interessen unter einen Hut zu bekommen: Technik, abwechslungsreiche Musik, gute Choreo, etc.. Das wichtigste aber ist: die Tänzer müssen immer Spaß haben - vom ersten bis zum letzten Tip! Das Ziel der Vorbereitung - alle bleiben bis zum Schluß!
Mitwirkende
Martin Kull
Peter Höfelmeyer
Christian Sorge
Shownotes
Hinweis zur Folge Wir sitzen gemeinsam in Baden-Baden zusammen Wir begrüßen Christian Sorge Vorstellung Thema „Vorbereitung auf einen gemeinsamen Tanz“ Frage: Wie sieht die Halle aus? Wir wollen die Tänzer an die Veranstaltung binden Den gesamten Raum als Einheit nutzen Absprache über Kleidung Welche Anlage wird eingesetzt? Die Mitten sind entscheidend für die Stimme Beim Mixer sind die Lautstärken am Anfang einmal einzustellen Unterschiedliche Lautstärke jeder einzelner Datei Zeichen für Lautstärkenanpassung Stimme oder Musik Das Programm Programmaufteilung bei 3 Callern Welchen Anteil callt der MC Musikauswahl vor dem Tanz Choreo Absprache Gemeinsam Singen Rubrik Musik Christian: With Or Without You – Sharp Shooter 1068 Peter: I Need More Of You – ACME 145 Martin: Forget You – New Beat 601
Die in 4 Kategorien unterteilte Be Better Card ist ein Tool zur Abfrage von Wahrnehmungen und Empfindungen der Tänzer. Es ist keine Form der dezidierten Rückmeldung und schon gar keine Möglichkeit zur Kritik - zumindest sollte der Verwender das so nicht verstehen. Es ist vielmehr - im ersten Schritt - die Aufforderung an die Tänzer sich über verschiedene Bereiche des Callens Gedanken zu machen und diese Gedanken in eine Art Bewertung einfließen zu lassen. Hierbei spielen sehr viele Dinge eine Rolle - Erfahrung des Tänzers, Vorlieben des Tänzers, Umfeld des Einsatzes der Karte, Vorstellung der Karte,etc.. Mithin ist die einzelne Rückmeldung, wenn man den Tänzer nicht genau kennt, vorsichtig zu betrachten. Das sich ergebende Bild wird sehr viel genauer, wenn eine möglichst hohe Zahl von Karten ausgefüllt und abgegeben wird.
Die Auswertung - der zweite Schritt - ergibt keine Klassifizierung des Callers, sie gibt aber Aufschluss über die grobe Einschätzung der Tänzer zu dem, was gefällt, und damit die Möglichkeit, gezielt eigene Überlegungen anzustellen, wo man an sich arbeiten kann.
Die Hürde, viele Tänzer zu fragen und möglicherweise unangenehme Rückmeldungen zu erhalten, zu überspringen, lohnt sich, denn uns alle eint ein Wunsch - be better!
Mitwirkende
Martin Kull
Peter Höfelmeyer
Shownotes
Wir wollen besser werden
Rückmeldungen zu vorherigen Folgen
Feedback tut gut
Kurze Einordnung von „What aboutism“ und Haltung zu Feedback
Vorstellung der Be Better Card
Die Beschäftigung mit den Kriterien schafft ein Bewusstsein
Ein Ziel ist der Abgleich mit den eigenen Eindrücken
Einordnung der Qualität der Rückmeldung
Wann und wo setze ich die „Be Better Card“-Feedbackkarte ein?
Nachwuchscaller und Feedback durch Tänzer
Spezialthemen bei Callerschulen und Seminaren
Einsatz in kleinen Gruppen
Square Dance Wissen teilen
Beginner Caller benötigt Respekt und Akzeptanz
Self Improvement: damit es nach Jahren immer noch Spaß bringt
Motivationskarte oder „Bleib in Bewegung-Karte“
Musikempfehlung Singing: „Rose Garden“ von Throw Back Tunes
Heute keine Münzen ins Phrasenschwein! Vielmehr eine echte Herzens-Botschaft an alle Hörer: Wir bewerben eine grundsätzlich positive Einstellung zum Square Dance.
Diese Einstellung kommt zum Ausdruck durch positives Mitdenken und Handeln. Ein Negativfilter tut unserer Gemeinschaft gut. Ein Positivverstärker ist um Längen besser.
Wir können durch so viele kleine Handlungen ein positives Image fördern und uns selbst Gutes tun. In dieser Folge tauschen wir unsere Gedanken gerade zu diesem "weichen Thema" aus, das hoffentlich harte Erfolge bringt.
Mitwirkende
Martin Kull
Peter Höfelmeyer
Shownotes
Einstieg und Einordnung in das heutige Thema
Jeder entscheidet über seine Einstellung
Haltung zur Weitergabe von Wissen
Geben bedeutet immer – man gibt dem Square Dance etwas
Teilnehmen – Teil des Ganzen sein ist bereits wertvoll
Dahingehen und darüber erzählen ist bereits ein Beitrag
Positive Erzählung und Haltung
Feedback suchen und geben
Feedback-Speed-Dating Idee
Erst ein ernsthaftes Kompliment als Basis für Feedback
Wirkung von Feedback auf facebook
Prüfen: Nutzt es dem Square Dance?
Square Dance Musik Produktion
Wertschätzung als Kaufgrund?
Austausch untereinander pflegen
Square Dance als positive Auszeit aus dem Alltag nutzen
Circulate ist einer der herausforderndsten Calls. Und die Figur ist in der Basic-Teaching-Reihenfolge ganz weit vorn eingeordnet. Das sind 2 Eigenschaften, die unsere besondere Aufmerksamkeit rechtfertigen.
Schon der Blick in die Definition offenbart das breite Anwendungsspektrum der Figur und wir sind uns sicher, das Studium der vollständigen englischen Definition wird sich für alle lohnen.
Mit einer guten Vorbereitung bietet Circulate Stoff für viele Workshops.
Unsere heutige Folge widmet sich einigen dieser Teilaspekte.
Nahezu ohne Vorbereitung sprechen wir über einen Artikel mit 10 Tipps für Fotografen und tauschen unsere Ideen aus, wie die Tipps in unser Hobby übersetzt lauten könnten. Und siehe da, so schwierig war das gar nicht und es bringt interessante Ideen zu Tage.
00:00:31.444 Heute mit einem Experiment 00:02:16.241 Wir adaptieren Fotografie Tipps auf das Square Dance Callen 00:03:41.728 1. Reduziere dein Equipment 00:13:26.808 2. Werde ein besserer Geschichtenerzähler 00:19:43.944 3. Unscheinbares zum Rockstar machen 00:25:05.912 4. Mach das Beste aus dem vermeintlich schlechten LIcht 00:28:18.051 5. Klebe deinen Kamerabildschirm ab 00:31:06.831 6. Geh ins Museum 00:34:09.391 7. Kauf dir eine analoge Kamera 00:39:48.555 8. Druck deine Fotos 00:41:57.883 9. Lies die Bedienungsanleitung 00:45:07.563 10. Leg die Kamera mal weg
Und nach der Aufnahme waren noch viele Gedanken übrig - denn die Class ist ein nahezu unerschöpfliches Thema. Es ist die größte Herausforderung für den Caller. Sie erfordert bestes Wissen und eine ganze Kiste voll mit Handwerkszeug. Wir greifen ein paar der Tools heraus und erklären, weshalb sie für uns das ideale Werkzeug sind.
Mitwirkende
Martin Kull
Peter Höfelmeyer
Shownotes
00:00:36.826 Überblick über unsere kleine Class-Serie 00:01:22.359 Mentale Vorbereitung auf den Teaching Modus 00:03:09.958 Verwendung Headset in der Class 00:04:01.846 Jede Class hat ein anderes Lernklima 00:05:13.255 Lernatmosphäre schaffen 00:05:28.007 Struktur schaffen 00:06:18.634 Fahrplan vorbereiten – Teaching Order 00:07:31.088 Gründe von der Callerlab Suggested Teaching Order abzuweichen 00:08:29.280 Justierung der Reihenfolge während der Class 00:10:08.597 Komplexität der Figuren in Bezug auf das Erklären 00:11:37.568 Vorwort in den Definitionen immer wieder lesen 00:12:01.787 Liste mit Dingen, die nicht in der Teaching Order stehen 00:13:37.299 Musikauswahl in der Class 00:14:08.452 Stabilität und Synchronität durch die Musik fördern 00:14:57.399 Definitionen immer wieder und wieder durchlesen 00:15:41.026 Teacher und Caller sind zwei Rollen 00:17:17.433 Es sind die einfachen Figuren die schwer zu erklären sind 00:17:39.161 Beispiel Pass Thru 00:18:04.612 Wertvolle Grundlagen durch genaue Erklärungen schaffen 00:19:22.021 Netzwerk an Informationen aufbauen 00:20:41.553 Konzepte erkennen und gruppieren 00:21:34.694 Als Lehrender ist man immer auch Lernender 00:24:37.531 Intensive Vorbereitung is sooo wertvoll 00:25:45.041 Dauer eines Class-Tips 00:26:14.363 Erklärungen auch mal abbrechen und nach Pause fortsetzen 00:27:20.828 Wenige Worte reichen oft aus 00:28:04.267 Unterrichtssprache 00:29:24.768 Umgang mit Set Squares 00:30:29.081 Wie platziere ich Feedback an einzelne Tänzer:innen 00:34:12.955 Informationsaustausch bei mehreren Callern 00:35:38.659 Kommunikation mit den Students zwischen den Class-Abenden 00:36:03.332 Google Tabelle mit Teaching Reihenfolge 00:37:26.796 Namen der Calls an Pinnwand 00:40:27.546 Student Tänze 00:41:12.268 Leuchtende Augen als Motivation 00:41:39.234 Einordnung Teacher- und Caller-Rolle 00:43:14.421 Fazit 00:44:32.470 Wissen teilen kann immer nur ein Mehr bedeuten 00:45:42.797 Gibt es eine Dokument mit Analyse warum etwas schwierig ist?
Welches Ziel setzen wir uns für das Open House?
Was ist wichtig für die Entscheidung unserer Gäste pro oder contra Square Dance?
Was gehört also zu einem Open House?
Wie bereiten wir dieses Open House vor?
Lassen wir es doch gar nicht wie ein Open House aussehen, sondern bieten wir einen ansprechenden schönen Tanzabend! Dem Tanz Bedeutung geben, vom ersten Schritt an.
Wir sprechen in dieser Folge unserer kleinen Serie ausführlich über diesen besonderen Clubabend "Open House".
Mitwirkende
Martin Kull
Peter Höfelmeyer
Shownotes
00:00:29.947 Kurzer Rückblick auf letzte Folge 00:02:19.750 Wir brauchen ein Ziel für das Open House 00:02:43.453 Das Square Dance Erlebnis erfahren 00:03:24.835 Gefühl, Teil des Ganzen zu sein, ist wichtig Leitfaden für Square Dance Angel 00:05:02.100 Vorbereitung und Planung 00:05:55.889 Wer sagt was? 00:06:47.845 Gute Vorbereitung schafft Kapazitäten für Enternainement 00:07:26.844 Wieviele Figuren auf dem Open House? 00:09:25.010 Viele Informationen in der ersten Figur 00:10:41.083 Square Dance ist einfach 00:11:35.255 Musikauswahl 00:17:02.878 Idee: Hintergrundmusik vor dem Beginn des Abends 00:18:26.233 Beispiel war Booty Swing, New Beat 034 00:19:15.968 Wie fängt man an? 00:25:54.406 Reduziertheit ist das Wesentliche 00:26:27.192 Für Anfänger sind so schon ausreichend neue Informationen 00:27:34.154 Lächeln synchronisieren 00:29:12.513 Was passiert nach dem ersten Tip? 00:29:25.572 Inhalte und Konzept mit Board synchronisieren 00:33:08.130 Square Dance Kleidung am Open House 00:35:13.719 Pause gestalten 00:37:35.422 Demo Tip 00:39:48.513 Singing Call Musik im Demo Tip am Ende wiederholen 00:42:07.438 Welche Informationen einsammeln? 00:44:29.142 Sprache Englisch und/oder Deutsch? 00:45:17.488 Wie hört das Open House auf? 00:46:11.279 Ablauf des Abends 00:51:29.529 Wesentliche Punkte nochmal zusammengefasst 00:51:29.529 Musikbeispiele 00:51:29.529 Patter: Lovin Hoedown, ESP 444 00:55:04.030 Singing: September, ACME 137 00:56:47.946 Singing: Shut Up And Dance With Me, Crown Records 215 00:56:47.946 Patter: Cake by the Ocean, Square Rhythmics 910
